Tijdens deze specialisatieminor ICT 1 heb ik geleerd hoe je de meerwaarde van ICT, digitale technologie en mediawijsheid kunt inzetten binnen mijn onderwijspraktijk. We hebben binnen het onderwijs de taak om kinderen digitale geletterdheid bij te brengen maar zeker ook plezier te laten beleven aan opdrachten met ICT. Deze maken onderdeel uit van de doelen om ICT te integreren in het onderwijs. Digitaal geletterd zijn is heel iets anders dan knopvaardigheid. Dat laatste zijn de meeste kinderen voor een deel al van huis uit. Het gaat bij digitale geletterdheid erom dat je weet welke mogelijkheden er zijn met technologie en hoe je die gericht kunt inzetten voor bijvoorbeeld je (huis)werk en het leren. Knopvaardigheid wil niet zeggen dat kinderen feilloos weten hoe de Word tekstverwerker werkt als ze een werkstuk maken maar daarentegen zijn er weinig instructies nodig om de knoppen aan te leren. Geef kinderen een IPAD of smartphone en binnen een paar minuten weten ze hun weg te vinden. Dat is nu knopvaardigheid. Kinderen digitaal geletterd maken is een taak van ons, het onderwijs.
Deze minor is verdeeld in 3 categorieën. OE 1, OE 2, en OE 3.
OE 1, is meer het voorbereidende en onderzoekende werk. Hier vind je literatuur en informatie over mij. OE 2, is de uitvoerende fase. Hier vind je alle gemaakte producten en projecten. OE 3, is meer de reflecterende fase. Hier geef ik antwoord op de vraag: "Wat heeft ICT voor meerwaarde binnen mijn onderwijs. |
http://prezi.com/iay_wiuugtt1/?utm_campaign=share&utm_medium=copy